Eduardo Torres Magalhães, de 19 anos, deixou sua cidade natal para estudar em internato e agora foca em Cuiabá, em Mato Grosso, para tentar uma vaga em universidade pública. Ele compartilha sua rotina de estudos intensa e a importância do apoio da família para lidar com a pressão da preparação.

Eduardo Torres Magalhães, de 19 anos, está prestes a fazer o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pela quinta vez. O jovem deixou Alta Floresta, a 800 km de Cuiabá, para cursar o ensino médio em um colégio adventista em Pernambuco. Agora, mora em Cuiabá, capital de Mato Grosso, onde faz cursinho pré-vestibular com o objetivo de conquistar uma vaga no curso de medicina.

A decisão de estudar em um internato não foi improvisada. Eduardo cresceu admirando a trajetória dos pais, que também estudaram em instituições com esse modelo de ensino interno. Para ele, viver essa experiência fora de casa era um sonho antigo que se tornou realidade durante os três anos do ensino médio.

• Quinta tentativa: O estudante fará o exame pela quinta vez para tentar entrar na faculdade de medicina.
• Escola interna: Cursou o ensino médio em um colégio adventista em Pernambuco.
• Base atual: Atualmente reside em Cuiabá (MT) para frequentar o cursinho presencial.
• Trabalho e bolsa: No internato, recebeu bolsa de estudos e trabalhava à tarde para custear a própria estadia.
• Objetivo final: Busca aprovação em universidades públicas como UFMT, Unemat ou UFRR.

A experiência no internato e a inspiração familiar

Apesar de ter tido uma vivência intensa, Eduardo não usou o internato como preparação específica para o Enem. Na época, o foco principal era apenas concluir o ensino médio e aproveitar a experiência de morar em outra cidade. Ele conta que acompanhava as redes sociais de outros alunos e se inspirava nos relatos de quem já havia passado por instituições semelhantes.

"Minha mãe estudou em um colégio interno em Anápolis, e meu pai, em Minas Gerais. Muitos dos meus amigos também trilharam esse caminho. Sempre foi um sonho. Quando tive essa oportunidade, meti a cara e fui mesmo. Foi a melhor experiência da minha vida", contou Eduardo.

Durante os três anos em Pernambuco, Eduardo foi bolsista e precisava trabalhar no período da tarde para ajudar a pagar os custos de moradia e alimentação. Essa rotina dupla entre os estudos e o trabalho ajudou a fortalecer a disciplina do estudante, que só percebeu, após o término do ensino médio, que conseguir uma vaga em uma universidade pública seria mais desafiador do que imaginava.

Rotina de estudos focada em aprovação

Eduardo já havia participado de outras quatro edições do Enem. As duas primeiras foram como treineiro durante o ensino médio, e a terceira foi a prova oficial do seu ano de conclusão. Em 2025, ele começou a preparação intensiva em um cursinho presencial em Cuiabá. Neste ano de 2026, mantém a rotina para tentar a aprovação pela segunda vez consecutiva com foco específico.

Sua rotina é intensa e organizada. Pela manhã, ele assiste às aulas no cursinho. À tarde, dedica-se aos estudos individuais, focando em duas ou três disciplinas por dia. Matemática e redação recebem prioridade máxima, seguidas por ciências da natureza, ciências humanas e linguagens. O estudante também resolve muitas questões, utiliza cartões de revisão, conhecidos como flashcards, e faz simulados completos aos fins de semana.

"Se eu pudesse fazer aqui no Mato Grosso, na UFMT de Cuiabá ou de Sinop, ou na Unemat, eu escolheria. Mas, teoricamente, onde eu passar, eu vou", afirmou o jovem, que não escolheu uma universidade específica.

As opções de destino incluem a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), com câmpus em Cuiabá e Sinop, a Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) e a Universidade Federal de Roraima (UFRR). Para Eduardo, a oportunidade de estudar medicina é o principal objetivo, independente da cidade final.

Saúde mental e apoio da família

Além do esforço intelectual, Eduardo destaca a importância de cuidar da saúde mental durante esse processo. Ele acredita que lidar com a autocobrança é fundamental. Para ele, é essencial aprender a reconhecer e celebrar pequenas vitórias, como o aumento no número de acertos nos simulados, em vez de focar apenas na aprovação final.

O estudante recomenda que os candidatos, se possível, busquem acompanhamento psicológico durante a preparação. Essa atitude ajuda a não transformar a aprovação no exame na única fonte de felicidade, evitando a ansiedade excessiva que pode prejudicar o desempenho.

"Essa jornada é muito lenta e a gente tem que aprender a valorizar quando melhora nem que seja um pouquinho, porque senão a gente só vai ser feliz quando passar e, às vezes, isso demora", disse.

O suporte da família também é um pilar importante na trajetória de Eduardo. Como mora em outra cidade para estudar, ele reconhece o grande esforço financeiro e emocional que seus pais têm feito para mantê-lo no cursinho. Essa dedicação familiar aumenta o senso de responsabilidade do jovem, que vê os estudos como uma forma de retribuir o apoio recebido.

"Meus pais estão me bancando em outra cidade. A cada simulado, cada passo que a gente dá lá no cursinho, eu sempre penso que estou fazendo isso porque eles estão me dando essa oportunidade e tenho que devolver isso e retribuir de alguma forma", contou.

Contexto do Enem em Mato Grosso

No estado de Mato Grosso, o Exame Nacional do Ensino Médio 2026 tem 81.772 inscrições confirmadas. A prova será aplicada em 58 municípios diferentes. Do total de candidatos, 51.504 pessoas (62,98%) tiveram direito à inscrição gratuita, enquanto 30.268 (37,02%) pagaram a taxa de inscrição.

Na semana que antecede a prova, o professor de história Carlos Bidu recomenda que os estudantes priorizem revisões, anotações e a resolução de exercícios prontos. A orientação é evitar tentar aprender muitos conteúdos novos de última hora e, em vez disso, identificar os assuntos em que o estudante tem mais dificuldade para reforçá-los, com base nos temas mais cobrados nos exames anteriores.